定期テストの結果

受験生は、あとわずかに迫ったセンターに向けて、ラストスパートといったところですが、
1，2年生にとっても、定期試験が終わり、結果もかえってきて、さらに11月の進研模試の成績表も返却され、いろいろ今後の勉強方針を考えねばならない時期です。

前回の定期テストで、やればやるほど、テストの成績が下がる子がいて、本人はもちろんですが、私自身も自信喪失して、数学教える才能ないのではとまで、考えていたのですが、何とか今回で少し持ち直し、少し安心しました。もちろん安心できる点数ではないのですが、やったことが確実に点に結びついていた点でほっとしました。

これから、さらに飛躍させねばなるまい。次の手立てを考えねば。

続 不惑を過ぎても惑ってばかり

生徒からの質問に答えると、たまには生徒から「お褒めのことば」をいただく。お世辞込みで、
「先生、頭いい」と
そして、いつも「わしが頭いいのではなく、お前が・・・」と切り返す。

大体、この歳で、高校生より「頭がいい」わけがない。発想の柔軟さ、記憶力、どの面をとっても、確実に衰えを実感している。

もちろん、それで諦めていたら、この仕事はできないのであって、若い頭脳に唯一対抗できるのが、「経験」であって、ともかくいろいろな入試問題を解きまくっている。だからこそ、生徒からの質問にも大概、すぐに対応できるのである。言ってみれば、「知識」の切り売りをしているに過ぎない。

で、これまでは、生徒にも同程度とは言わないまでも、若い頭脳に経験を加えれば、間違いなく、どんな問題でも対応できると信じて、ともかく解きまくれと指導してきて、実際にみるみる効果が上がった生徒も多かった。

例えば、センター数学に限って言えば、過去10年分の問題をしっかりこなせば、確実に8割を超えるのは間違いない。ところが、受験生にとっては数学だけではないし、学校の問題集もあるし、そんな時間もとれない。

んーどうすればいいのだろうか？惑い続けるのであった。

しょうもない話その16

志向館の質問体制

志向館では、高校生の全教科について専任講師がおり、どの教科についても質問に対応している。私自身も、自分の担当科目については、生徒の学力に応じた質問対応をしており、この体制は高校生の塾としては金沢市内では一番の充実ぶりであると自負している。もちろん、授業は映像、質問は学生バイトに丸投げのような塾などは足元にも及ばないだろう。

しかし、そういう体制がすべての生徒にとって、最良の環境であるのだろうか？わからないときにすぐ聞けて、すぐにわかるということが、必ずしも成績UPにつながっていないこともある。逆に生徒から考えるという動作を奪っていることになってはいまいか？やはり、さらに生徒個々に応じた質問対応が必要なのであろうか？あるいは他の手立てがあるのであろうか。

不惑をはるかに過ぎてはいても、惑ってばかり。天命を知るなど、夢のまた夢・・・

保護者懇談会2日目

本日は、志向館の保護者懇談会の2日目です。休日にもかかわらず、多くの保護者の方にお越しいただき感謝です。

保護者の方の貴重な声、お子様に対する思いを感じる懇談でした。来週から、より一層指導に力を入れていこうという気持ちにさせてくれました。

今日も、保護者の方のお話を拝聴できることを楽しみにしています。

立命館大学入試説明会

本日、志向館寺町校で立命館の入試説明会が実施されました。
こちらからの、質問責めにもいやな顔一つせずお答えいただきました。
印象的な話としては、
立命館は地元占有率の低い私立大学、すなわち全国区の大学であるということ。

一般入試枠をひろげ、推薦入試枠をせばめていること。やはり、推薦で入った人を追跡調査すると、大学での学習に障害がある学生が少なくないとのこと。最後までがんばる受験生がほしいとの
ことでした。

これは余談ですが、「八重の桜」の影響はあるそうです。そりゃ国営放送が一私立大学を宣伝するんだから・・・

しょうもない話 その15